El equipo del IES José Navarro y Alba de Archidona se ha proclamado subcampeón del V Torneo de Debate Educativo de Andalucía en su fase provincial, en una cita que ha contado con récord de participación. En la fase final celebrada el viernes 6 de marzo en la Escuela Oficial de Idiomas de Málaga, el equipo alcanzó la gran final, donde se enfrentó al IES Alta Axarquía.
El IES José Navarro y Alba participó en el torneo con un equipo compuesto mayoritariamente por alumnos de 3º de ESO: Vicente Ferrer Cano como introductor, Nissrin Achmrek como primera refutadora, Adam Achmrek como segundo refutador y Antonio Sarmiento como conclusor. Su preparador fue el profesor de Lengua y Literatura, Javier Lara.
Tras disputar tres debates el martes 3 de marzo en la jornada clasificatoria, el viernes el cuarteto archidonés superó en cuartos de final al IES Christine Picasso de Málaga y en semifinales al IES Al-Baytar de Benalmádena.
El tema planteado era complejo y de plena actualidad: ¿Siguen siendo la ONU y los organismos supranacionales herramientas eficaces para la resolución de los conflictos geopolíticos del siglo XXI? La final, con el IES José Navarro y Alba defendiendo la postura en contra, fue un duelo muy igualado, con un intenso diálogo entre refutadores, lleno de metáforas y preguntas que recibieron respuestas concisas. La incógnita sobre el ganador se mantuvo hasta el final.
Otro equipo de la comarca, el IES Los Colegiales de Antequera, también rindió a gran nivel, llegando hasta semifinales y contando con su alumno Rafael Mora como mejor orador del torneo.
En total, 44 centros educativos y 160 estudiantes malagueños han competido en este torneo impulsado por la Delegación de Desarrollo Educativo en el que Málaga ha sido la provincia andaluza con mayor participación.
Con este resultado, la práctica del debate educativo se consolida en el IES José Navarro y Alba, ya que el pasado año se impuso en el III Torneo de Debate Comarca de Antequera. La apuesta por el debate es fundamental en el desarrollo de la comunicación y la argumentación oral de los jóvenes.
